ponedjeljak, 23. siječnja 2017.

Iz ustiju djece: što je to pedagoška mjera

Pedagoške mjere u školama su razne opomene, ukori, strogi ukori, pa i preseljenje u drugu školu. Mogu biti i poticajne (pohvale, nagrade).
Evo što o pedagoškim mjerama misle učenici drugog razreda jedne škole.


Svi znamo što je to: opomena, ukor, strogi ukor, produženi stručni postupak i preseljenje u drugu školu. Učenici jednog drugog razreda imaju o tome malko drukčije mišljenje.

1. Pedagoška mjera je kad pedagog nešto mjeri ili kad pomaže djeci.

2. Pedagoška mjera je dijete (učenik) kojie je bio zločest ili je prekršio pravilo pa mora dobiti pedagošku kaznu

3. Pedagoška mjera je kad pedagog nešto mjeri.

4. Pedagoška mjera je visina pedagoga.

5. Pedagoška mjera je na čemu ravnatelj radi i obavlja svoje poslove.

6. Pedagoška mjera je pedagog koji radi u školi

7. Pedagoška mjera je kad je pedagog prema učeniku strog jer je učinio nešto loše i onda pedagog odredi mjeru kazne.

8. Pedagoška mjera je kad pedagog uči djecu pričat.

9. Pedagoška mjera je mjera koju pedagogi imaju.

10. Pedagoška mjera je kad pedagog razgovara sa djetetom.

11. Pedagoška mjera je posao pedagoga i posao koji obavlja u iskustvu.

12. Pedagoška mjera je kad pedagog ima svoju mjeru.

13. Pedagoška mjera je gdje pedagog radi.

14. Pedagoška mjera je posao pedagoga.

15. Pedagoška mjera je mjera koju učenici ne smiju preći. Ako ju prijeđu, idu kod pedagoga.

16. Pedagoška mjera je kad dijete dođe pedagogu.

17. Pedagoška mjera je vrijeme kad pedagog razgovara sa djecom.

18. Pedagoška mjera je kada dijete ide kod pedagoga na razgovor i bude zločesto pa ga pedagog pošalje kod ravnatelja.

19. Pedagoška mjera je kad se pedagog mjeri ili mjeri čovjeka s poteškoćama kakav mora biti krevet.

20. Pedagoška mjera je ono sa čim pedagog nešto mjeri jesu li djeca skroz pri sebi.

21. Pedagoška mjera je kad pedagog uči djecu.

22. Pedagoška mjera je od pedagoga ravnalo.

23. Pedagoška mjera je mjera pedagoga koju smije raditi.

subota, 21. siječnja 2017.

Školske uspomene: Bitanga i princeza na osmaški način

On se zove Robert, jedan je od naših najčešće spominjanih osmaša i trenutno prvi „kauboj“ naše škole. Prolazi naravno s dvojkama (i to na jedvite jade), umiješan je u gotovo svaku gužvu koja se gdje dogodi. Živi s mamom i nema baš učinkovite roditeljske kontrole. Donedavno je bio kolovođa ekipe koja se okupljala na pušenju iza školskoga skloništa misleći da to nitko ne zna.

Ona se zove Ines, također je osmašica (ali iz drugoga razreda). Odlična je učenica, primjerno se ponaša (ali nije razmažena niti preozbiljna), i pohađa baletnu školu koja joj donosi još 16 sati tjednih obveza povrh onih u školi, ne računajući praksu u HNK i javne nastupe. Da se takvo što svlada treba biti organiziran i jak. Prema informacijama o njenom talentu pred njom je lijepa budućnost.

Klasična priča o bitangi u koju se zaljubi princeza? Ipak je to na razini osmaša malo drukčije. Robert zapravo uopće nije zao tip. Samo mu je u školi jako dosadno. Ne vidi nikakvu korist od učenja, a nema ga niti tko voditi u tome. Zato su ga puni hodnici. Na glasu je kao velik šarmer, sipa viceve i štoseve razne vrste. Prvi put sam ga upoznao u četvrtom razredu kad se potukao ispred škole s jednim Dinom iz svojeg odjela. Kako bi i drukčije… U međuvremenu se potukao još nekoliko puta i stekao ugled tipa kojeg je najbolje ne zafrkavati.

Naši osmaši se međusobno dobro poznaju i često susreću, pa se tako ni Robertova mama nije osobito začudila kad je Ines nekoliko puta navratila k njima. Zapelo joj je doduše za oko da se to događa sve češće, ali nije tomu pridavala osobitu važnost.

Odjednom je pukla u školi vijest da su Robert i Ines „u vezi“. Primijetio sam ih nekoliko puta na hodniku tijekom odmora da se romantično drže za ruke i kojiput „kušnu“, nastojeći se odmaknuti od mase i prikriti u kutu. To nije bilo sve. Robert se naočigled cijele škole sve više upitomljavao i postajao krotkiji. U imeniku su se umjesto jedinica i opet jedinica počele pojavljivati nekakve trojke i četvorke. Procurilo je da mu Ines redovito pregledava domaće zadaće i ispite iz matematike dajući mu upute i (vjerojatno) učeći s njim u slobodno vrijeme…

O vremena…kažu ako je ijedan od velikih skladatelja trebao ikad oženiti, tad je to sigurno bio Beethoven, ali oženio se nije nikad. Ako je ikad ijednom našem učeniku trebala takva promjena, tad je to sigurno bio Robert.

„Veza“ se objelodanila tijekom priprema za božićnu priredbu na kojoj je prvi put trebala nastupiti i Ines. Robert je redovito dolazio na probe da joj bude blizu, ali jao, jao…na dan božićne priredbe bio je naručen na neki liječnički pregled koji je, po svemu sudeći, trebao potrajati. Moglo bi se dogoditi da svoju dragu ne vidi na premijeri. To je možda bio problem za Roberta, ali ne i za Ines, koja takve sitnice otklanja po kratkom postupku ovako: „Kako to misliš da možda nećeš stići na priredbu? Moraš taj pregled riješiti do 14 sati!“ I odmah nakon toga slijedi znak da joj nimalo nije do zafrkancije: „Neće biti dobro ako ne dođeš!“

Kud Ines okom, tud naš „kauboj“ skokom…ma ni pomislit da bi smio slučajno razočarati svoju Clementine! Stigao je itekako na vrijeme da bude nazočan još tonskoj probi. A imao je specijalni zadatak da iz kuta pozornice motri svoje „kauboje“ i „hahare“ u gledalištu kako im ne bi palo na pamet praviti gluposti.

Priredba krenula, i dođe red na Ines da otpleše svoju točku. Odlepršala je na pozornicu u punom sjaju svojeg izgleda i u baletnoj opremi. Čim se takva pojavila, prolomio se urlik oduševljenja iz redova osmaša, a Robertu je sigurno bilo drago pri srcu da cijela škola vidi kako on ne hoda s bilo kakvom curom. Ines je svoju točku izvela dostojno velikih profesionalaca, a Robert je svojom nazočnošću kontrolirao publiku bolje od Marka Perkovića Thompsona. Ni muha se nije čula tijekom Inesinog nastupa, a čim je odlazeći zamakla za pozornicu, opet se prolomio gromoglasan pljesak i uzvici.

Svjedoci kažu da je iza pozornice „pao“ beskrajno velik i dug zagrljaj njih dvoje. Vjerojatno u tom času nisu znali niti koje je godišnje doba, a kamoli da je predzadnji tjedan u prosincu.

Toliko nam je ta njihova veza simpatična da se samo o njima pričalo u zadnje vrijeme.

„Eto“-razgovarasmo u zbornici-„ sve ove godine našeg truda i svog pedagoškog umijeća nisu s Robertom dale nikakvih rezultata, a onda se pojavi jedna Ines i dovede ga u roku od mjesec dana u red bolje nego što bismo to mi ikad mogli.“

Palo mi je na pamet predložiti Robertovoj razrednici da Ines poziva na informacije umjesto Robertove mame, ali možda bi im to ipak bilo previše. Eto, ne kaže se uzalud da su muškarci glave kuće, ali žene su često vratovi na kojima se te glave okreću.

(Tekst potječe iz mojih uspomena na škole u kojima sam prije radio i nema veze sa školom u kojoj sam sada. Imena su izmišljena, ali događaji stvarni.)